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真金需要“段炼”出——记文新学院实践周课程Introduction to Cultural Semiotics: Understanding Cultural Change as a Sign Pro

时间:2014-07-07  来源:文学与新闻学院    作者: 
 
 
 
  向文化的拓展是很多人文学科新近的发展方向,东西方文化的差异给文化研究带来了丰富的开拓空间。文化研究既可以寻求不同种类文化之间的异同,又能够深入一种文化空间之中,进行历时性的挖掘归因。文化符号学,就是希望将文化这个广阔而复杂的对象放入符号学之中进行审视,运用符号学的原理和方法,寻找文化留存、变化、发展的深层原因。
 
  段炼教授的“文化符号学”课程,选取了独特的切入视角——视觉文化。视觉转向可以说是近代以来文化研究中相当重要的一个方向,特别是在互联网兴起之后,高强度的刺激,廉价的传播方式使得视觉在整个人类文化中占据了越来越多的比重。视觉文化的研究角度多样,形式新颖,但要深入其根本而寻求其规律,或多或少都需要牵涉到符号学的理论。段炼教授在带领同学们进入视觉文化研究广阔天地的同时,引入了符号学相关原理的讲解。
 
  符号学作为“人文学科的公分母”,可以运用到相当多的领域之中。段炼教授的视觉文化符号学让同学们体验了一次理论与实践的精巧结合,既增进了同学们对视觉文化的了解,培养了对于文化研究的兴趣,又为希望进一步了解符号学的同学引领了道路。
 
  段炼教授讲授方式新颖独特,以大量的图片做引,避免了文字的生硬。段炼教授是一位艺术家,同时还是一位艺术评论家,这种独特的身份使得他能够在课堂上为同学们展示自己的艺术创作,从作品的构思到创作过程,再到对作品的评述和理解,段炼教授以第一线的艺术视角为同学们展示了艺术作品的生成过程,这比单纯的理论解说更加易于理解和记忆,也获得了同学们高度的赞赏。
 
  除了对图片的独特处理之外,段炼教授还准备的丰富的多媒体资料。从BBC纪录片到艺术电影,段教授选取了与课程紧密结合的影视资料,向同学们展开讲解。在展示多媒体资料的同时,段教授将这些资料的背景、创作、影响如数家珍般向同学们娓娓道出,不仅是展示,更是一种诱导,鼓励同学们通过丰富的互联网资源进行学习。
 
  段炼教授在讲授过程中,充分调动了同学们的积极性。以同学们生活中耳熟能详的事物举例,使得同学们能够对段教授所提的相关问题进行发散性思考,并且结合自己的生活实例进行课堂讨论。同学发言之后,段教授随之对同学们的问答进行理论的引导,让同学们对理论阐释有了更加深入的了解。这既让同学们更好地理解了理论的内容,又让大家对理论的应用与实践有了一定的掌握。
 
  段炼教授的符号学课程深入浅出,引人入胜,以深厚的理论基础为构架,丰富的实践材料为内容,展示出了视觉文化广阔的研究空间。这不仅是一种知识的传授,更是一种兴趣的培养。这门课程不仅给同学们打开了文化研究、视觉研究、符号学研究的视野,更使同学们意识到了理论与应用,知识与实践的相互相织。段炼教授既是学者、艺术家又是艺术评论家,他丰富的治学经验以及艺术实践使得该门课程精彩纷呈。

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